Angebote für den Erwerb zusätzlicher ECTS-Punkte für das Freie Studium am Arbeitsbereich Erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung im Sommersemester 2026
Liebe Studierende, in diesem Sommersemester bieten wir Ihnen am Arbeitsbereich folgende Möglichkeiten, um ECTS-Punkte für das Freie Studium zu erwerben:
Exit racism - Reflexion der eigenen Standortgebundenheit - Tutorium
In diesem Tutorium werden wir uns intensiv mit dem Thema Rassismus und seiner tiefen Verankerung in unserer Gesellschaft auseinandersetzen. Basierend auf dem Buch “exit racism” von Tupoka Ogette, führt die Veranstaltung die Studierenden durch eine kritische Reflexion eigener Privilegien, Abwehrmechanismen und von Rassismus geprägter Sprache. In diesem Semester wird das Tutorium durch interaktive Übungen praxisnäher gestaltet. Das Ziel des Tutoriums ist es, ein Verständnis für die strukturellen Dimensionen von Rassismus zu entwickeln und die Teilnehmer*innen zu befähigen, diese Erkenntnisse in ihren zukünftigen pädagogischen oder beruflichen Kontexten anzuwenden
Termine:
24.04.26 16:15 - 17:45 Uhr, Raum BS 224
15.05.26 14:00 - 18:00 Uhr, Raum BS 087
16.05.26 10:00 - 18:00 Uhr, Raum BS 087
12.06.26 14:00 - 18:00 Uhr, Raum BS 087
13.06.26 10:00 - 18:00 Uhr, Raum BS 087
Das Tutorium wird von Hannah Strodt geleitet. Die Anmeldung ist über Klips möglich:
https://klips.rptu.de/qisserver/rds?state=verpublish&status=init&vmfile=no&publishid=167441&moduleCall=webInfo&publishConfFile=webInfo&publishSubDir=veranstaltung.
Bei Fragen wenden Sie sich bitte an Julia Friedrich (julia.friedrich(at)rptu.de).
Postmigrantisches Kino
Wie wird die Zugehörigkeit von Jugendlichen zur Gesellschaft, zur Peer-Kultur, zu Bildung, zu Arbeit und Beruf usw. im zeitgenössischen Kino inszeniert? Werden dabei soziale Ungleichheiten und prekäre Lebenslagen thematisiert und problematisiert? Werden Gegennarrative zu dominanten gesellschaftlichen und politischen Diskursen entfaltet und wenn ja, wie werden diese filmisch dargestellt?
Mit diesen Fragen beschäftigen wir uns im Rahmen der Filmreihe „Fragile Teilhabe – Jugend und Zugehörigkeit im Gegenwartskino“, die in Zusammenarbeit mit der Kinemathek in Karlsruhe und dem Potentialbereich der RPTU „Diversität und Transformation. Heterogene Gesellschaften als Herausforderungen interdisziplinärer Forschung“ (Landesforschungsinitiative 2024–2028) durchgeführt wird.
Termine:
06.05.2026 19:30 Uhr Bande de Filles von Céline Sciamma
19.05.2026 19:30 Uhr La Haine von Mathieu Kassovitz
17.06.2026 19:30 Uhr Tori & Lokita (2022) von Jean-Pierre und Luc Dardenne
01.07.2026 19:30 Uhr Sieger Sein (2024) von Soleen Yusuf
Für den Erwerb von einem Credit Point wird die aktive Teilnahme an den vier Sitzungen in der Kinemathek in Karlsruhe sowie an der Vor- und Nachbereitungssitzung (ggf. online) am Donnerstag, den 23.04.2026 und am Donnerstag, den 02.07.2026, jeweils von 18 bis 20 Uhr, sowie eine schriftliche Reflexion im Umfang von fünf bis sieben Seiten entweder zu „Tori & Lokita“ (2022, Jean-Pierre und Luc Dardenne) oder zu „Sieger sein“ (2024) von Soleen Yusuf erwartet. Eine Anmeldung ist erforderlich unter lisa.rosen(at)rptu.de.
TEA-Lectures
Die TEA-Lectures (Transformative Education for All) finden im Rahmen des Seminars M.4.3 „Konzepte Interkultureller Bildung/Erziehung und Bildung in der Migrationsgesellschaft“ statt und fokussieren in diesem Semester Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der (Post-)Migrationsgesellschaft mit einem besonderen Schwerpunkt auf der Grundschule. An der Veranstaltungsreihe können darüber hinaus auch alle Interessierten, insbesondere Lehramtsstudierende, teilnehmen, die als Multiplikator:innen und Change Agents eine Schlüsselrolle bei der Förderung nachhaltiger Bildung übernehmen möchten. Im Rahmen der Lecture Series geben drei Gastreferent:innen Einblicke in aktuelle Forschungsarbeiten im Schnittfeld von Bildung für nachhaltige Entwicklung und Bildung in der Migrationsgesellschaft.
08.06.2026 Prof.in Dr.in habil. Sarah Désirée Lange (Technische Universität Chemnitz)
Kinderrechte – Klimawandel – Partizipation: Politische Nachhaltigkeitsbildung in der postmigrantischen Grundschule
22.06.2026 Christopher Horne, M.A. (Universität Kassel)
Die Bedeutung kritischer Bildkompetenz im Sachunterricht: Was uns Bilder über Nachhaltige Entwicklung in der (Post-) Migrationsgesellschaft sagen
29.06.2026 Prof.in Dr.in Lydia Kater-Wettstäd t& Marie Westphal (Universität Koblenz)
Migration im Sachunterricht: Darstellungsherausforderungen in Diskurs und Unterrichtsmaterialien
Im begleitenden Seminar bereiten sich die Studierenden im Selbststudium durch die verpflichtende Einführungstexte sowie die Bearbeitung asynchroner Aufgaben auf die Gastvorträge vor. Auf dieser Grundlage entwickeln sie Fragen, die im Dialog mit den Gastvortragenden vertieft werden. Ziel des Seminars ist es, BNE und Bildung in der (Post-)Migrationsgesellschaft systematisch miteinander zu verknüpfen und Studierende für eine inklusive und diskriminierungssensible Bildung für nachhaltige Entwicklung zu sensibilisieren, die im Sinne des Nachhaltigkeitsziels 4.7 alle Lernenden adressiert. Darüber hinaus ergänzt das Seminar die überwiegend schriftlich geprägten Diskursformen des Studiums durch mündliche Diskursformate sowie durch die direkte Auseinandersetzung mit Fachvertreter:innen aus Forschung und Praxis.
Für den Erwerb von 1 ECTS sind folgende Leistungen zu erbringen:
- Lektüre der jeweiligen einführenden Texte und Bearbeitung von Aufgaben
- Teilnahme an den drei Gastvorträgen in Präsenz
- Verfassen von drei „10-Minute Papers“ im Anschluss an die Gastvorträge
Anmeldung über Klips möglich: https://klips.rptu.de/v/166809
Kontakt:barbara.pusch(at)rptu.de
Zoomlink:uni-kl-de.zoom-x.de/j/62031377596; Meeting-ID: 620 3137 7596; Kenncode: qdd0vsF&
Walk & Talk – Sprache, Teilhabe und Nachhaltigkeit in Bewegung
Ein Critical Service-Learning-Angebot in der Migrationsgesellschaft
Im Rahmen von „Walk & Talk“, einem Critical Service Learning-Angebot des Arbeitsbereichs Erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung, haben Sie die Möglichkeit, durch regelmäßige Mitarbeit ein bis zwei Leistungspunkte (ECTS) im Freien Studium zu erwerben. „Walk & Talk“ ist mit dem Seminar „(Mehr-)Sprachigkeit und nachhaltige Bildung in der (Post-)Migrationsgesellschaft“ verknüpft und bietet einen praxisorientierten Rahmen, in dem zentrale Konzepte (z. B. Mehrsprachigkeit, Teilhabe, Differenz und Machtverhältnisse) in informellen, alltagsnahen Sprachlernsituationen reflektiert und handlungsbezogen erprobt werden. Nach Absprache mit den Lehrveranstaltungsleiter:innen des Arbeitsbereichs „Interkulturelle Bildung“ steht es aber auch Studierenden anderer Seminare offen, um einen zusätzlichen Leistungspunkt zu erwerben.
Das Angebot basiert auf erfahrungsbezogenem Lernen außerhalb institutionalisierter Bildungsräume: Im gemeinsamen Unterwegssein entstehen Gespräche, Sprachanlässe und Begegnungen, die eine kritisch-reflexive Auseinandersetzung mit Fragen von Zugehörigkeit, Sprache und Teilhabe ermöglichen. Studierende übernehmen dabei eine begleitende und unterstützende Rolle und entwickeln im Sinne eines Critical Service Learning praxisbezogene Kompetenzen – etwa in der Gestaltung offener Gesprächsanlässe, in der Unterstützung von Verständigung sowie im sensiblen Umgang mit Mehrsprachigkeit, Differenz und Machtverhältnissen.
Termine:
Mo,20.4. Einführung
Mo, 27.4. Gastvortrag
Mo, 4.5. Walk & Talk 1 (2 Stunden)
Mo, 18.5. Walk & Talk 2 (2 Stunden)
Sa, 30.5. Halbtageswanderung
Mo, 8.6. Walk & Talk 3 (2Stunden)
Mo, 22.6. Walk & Talk 4 (2Stunden)
Sa, 4.7. Ganztageswanderung
Studienleistungen für 1 Leistungspunkt
- Teilnahme an einer Vorbereitungssitzung der Tutorin
- Teilnahme an einem thematischen Gastvortrag
- aktive Teilnahme an mindestens drei zweistündigen Spaziergängen und der Halbtageswanderungen buw. Zwei zweistündigen Spaziergängen und der Ganztageswanderung
- begleitende Reflexionssitzungen mit der Tutorin
- Teilnahme an einer gemeinsamen Abschlussdiskussion
Studienleistungen für 2 Leistungspunkte
- Teilnahme an einer Vorbereitungssitzung der Tutorin via Zoom – Link siehe oben
- Teilnahme an einem thematischen Gastvortrag zu Deutschlernen und Migration
- aktive an allen Walk & Talk Unternehmungen
- begleitende Reflexionssitzungen mit der Tutorin via Zoom – Link siehe oben
- Teilnahme an einer gemeinsamen Abschlussdiskussion
Die Anmeldung erfolgt über KLIPS (https://klips.rptu.de/v/166810). Bei Fragen wenden Sie sich bitte an Apl. Prof. Dr. Barbara Pusch (barbara.pusch@rptu.de).