Modul 4b: Studienleistungen Freier Workload
Mit der Re-Akkreditierung des Masterstudiengangs Lehramt Förderschule ergeben sich im Modul 4B (Freier Workload) Veränderungen bzgl. der zu erbringenden Leistungspunkte. Auf dieser Seite finden Sie die entsprechenden Informationen für Studierende!
Die alte PO gilt für Studierende, die vor dem 1.10.2022 den Masterstudiengang Lehramt Förderschule begonnen haben.
Die neue PO gilt für Studierende, die nach dem 1.10.2022 den Masterstudiengang Lehramt Förderschule begonnen haben.
Die vollständigen Laufzettel werden in digitaler Form im Sekretariat bei Frau Merkel eingereicht.
Modulbeauftragung
Ansprechpartner:
Prof. Dr. Marcel Veber
Kontakt:
Raum XY 3.17
Xylanderstraße 1
76829 Landau in der Pfalz
Informationsschreiben für den Freien Workload
Tipps und Informationen zur Auswahl von Angeboten innerhalb des Modul 4b
Hier finden Sie einen Überblick sowie Informationen zu Angeboten, die Sie im Rahmen des Modul 4b besuchen können. Dieser Überblick ist rein exemplarisch – natürlich können Sie auch andere Angebote belegen, die in den thematischen Rahmen des Modulhandbuchs passen. Im Folgenden finden Sie verschiedene Anregungen.
| Titel | Angebot | Zu erbringende Leistungspunkte | Ansprechpartner:in |
| Projekte im Sachunterricht | Fachwissen erwerben zu den Themen Magnetismus, Stabilität am Beispiel von Brücken, Schall sowie zur blockbasierten Programmierung mit Scratch | 1-3 LP | Dennis Rudolf Pouhe: |
| Fallwerkstatt | Fachrichtungsübergreifende Fallwerkstatt – Gemeinsame Arbeit an Fällen der pädagogischen Praxis Weitere Informationen finden Sie hier. | 2 LP | Sebastian Kinsler |
| Hausarbeit | Schreiben von Hausarbeiten mit Seminar- und/oder Praxisbezug | 1 - 3 LP | Alle Lehrenden der Arbeitseinheit G/K |
| Informationsvideo | Erstellen eines Informationsvideos zu einem diagnostischen Verfahren | i.d.R. 3 LP | Alle Lehrenden der Diagnostikveranstaltungen in der Arbeitseinheit G/K (Modul 10.1 bzw. 12.1) |
| Informationsvideo | Erstellen eines Informationsvideos zu einem Förderkonzept | i.d.R. 3-4 LP | Alle Lehrenden, die in ihren Veranstaltungen der Module 9, 10, 11 oder 12 Förderkonzepte thematisieren |
| Inklusiver Chemieunterricht - praxisnah, professionell, phasenübergreifend | ICP³: Studierende der Chemie (RS+, GY) und der Sonderpädagogik erhalten Input zu gemeinsamen Unterricht, planen diesen und führen ihn durch. (Veranstaltungsnummer: 560301) Mehr Informationen finden Sie hier. ENTFÄLLT IM SOSE 2026 | 1 -3 LP | Ludger Höhns: |
| Französisch inklusiv unterrichten | Studierende der Romanistik (Uni Kassel) und der Sonderpädagogik erhalten Input zu gemeinsamen Unterricht und planen zusammen Unterrichtssequenzen und Unterrichtsmaterial. Bitte melden Sie sich über Klips an (Veranstaltungsnummer: 560301) | 1-3 LP | Moritz Heß: |
| Praxisrecherche | Praxisrecherche mit Reflexion | i.d.R. 1 LP | Entsprechende Angebote werden im Rahmen von Seminaren unterbreitet |
| Projektarbeit | Mitarbeit an Projekten der Arbeitseinheit G/K Hier gelangen Sie zur Übersicht der Projekte | je nach Projekt | Die jeweils projektverantwortliche Person |
| Recherche | Bearbeiten eines Rechercheauftrags | i.d.R. 1 LP | Alle Lehrenden der Arbeitseinheit G/K |
| Unterstützung Unterrichtsforschung | Je nach Bedarf: Literaturrecherche, Unterstützung in Feldforschung, Leitfadenerstellung, Transkription etc. | 1-3 LP | Mario Büker |
Für alle die sich die Veranstaltungen als Dokument herunterladen wollen
Angebote, die im Institut für Sonderpädagogik im WiSe 2026/27 für das Modul 4b geöffnet sind
Studiengang / Modulteil | Titel der Veranstaltung |
Arbeitsbereich Grundschulpädagogik | Naturwissenschaftlich-Technisches Lernen von Grundschulkindern unterstützen https://klips.rptu.de/v/169951 |
BA-EZW-TSG Modul 2.2 | Frühförderung mit behinderten und von Behinderung bedrohten Kindern und ihren Familien |
BA-EZW-TSG Modul 2.3 | Vorschulische Lern- und Lebenshilfen für Kinder in psychosozialen Risikolagen und ihre Familien |
BA-EZW-TSG Modul 3.2 | Berufliche Qualifizierung und Integration benachteiligter Jugendlicher / junger Erwachsener |
BA-EZW-TSG Modul 3.4 | Individuelle und systemische Unterstützung und Begleitung (schwer-)behinderter Personen in den Bereichen Familie, Wohnen, Arbeit und Freizeit |
BA-EZW-TSG Modul 4.1 | Pflege und soziale Rehabilitation in der Begleitung erwachsene und alte Menschen mit Behinderung |
BA-EZW-TSG-Modul 4.2 | Angebote der Erwachsenen- und Altenbildung für Menschen mit Behinderung |
MA-EZW-TSG Modul 3.2 | Theorien und Konzepte der Begleitung II |
MA-EZW-TSG Modul 5.1 | Theorien und Konzepte des Führens und Leitens II |
MA-EZW-TSG Modul 5.2 | Theorien und Konzepte der Organisations- und Personalentwicklung II |
MA-EZW-TSG Modul 6.1 | Begleitendes Seminar zur Projektarbeit/zum Projekt (S) Baskin Landau: Adaptierte Sportspiele als Forschungs- und Praxisfeld Allgemeiner, internationaler und vergleichender Sonder-, Heil- und Inklusionspädagogik. Das Seminar wird in englischer Sprache angeboten. |
BAMA-EZW-WPF-M3.2/4.2 | Pflege und Ernährung |
MA-LA Modul 4.7 | Digitale Kompetenz für inklusive Bildung. Ein praxisnahes Angebot im Makerspace |
MA-LA Modul 4.7 | Inklusiver Chemieunterricht |
MA-LA Modul 5.1 | Allgemeine Grundlagen, Forschungsergebnisse und theoretische Erklärungsmodelle |
MA-LA Modul 5.3 | Übergang – Schule – nachschulische Lebensperspektiven |
MA-LA Modul 5.4 | Schulergänzende, außerschulische und lebensbegleitende Hilfen |
MA-LA Modul 7.2 | Systemische Bedingungskonstellationen im Bereich von Familie, Schule und Gesellschaft |
MA-LA Modul 7.3 | Didaktische Grundlagen unter besonderer Berücksichtigung der sozial-emotionalen Entwicklung |
MA-LA Modul 7.4 | Zugänge des Verstehens |
MA-LA Modul 8.2 | Förderplanung und -konzepte im Kontext der sozial-emotionalen Entwicklung |
MA-LA Modul 8.3 | Fallarbeit und interprofessionelle Kooperation im Kontext der sozial-emotionalen Entwicklung |
MA-LA Modul 8.4 | Beratung |
MA-LA Modul 9.1 | Grundfragen und Prinzipien von Erziehung und Bildung bei Menschen mit Körperbehinderungen |
MA-LA Modul 9.3 | Unterricht im Kontext des Schwerpunkts motorische Entwicklung - Anfangsunterricht |
MA-LA Modul 9.4 | Entwicklung, Bildung und Erziehung bei Menschen mit schwerer und mehrfacher Behinderung |
MA-LA Modul 11.1 | Grundfragen und Prinzipien von Erziehung und Bildung bei Menschen mit geistiger Behinderung |
MA-LA Modul 11.4 | Bildung und Erziehung bei Menschen mit schwerer Behinderung |
MA-LA Modul 12.3 | Herausfordernde Verhaltensweisen im Kontext geistiger Behinderung |
Teilnahme nur dann möglich, wenn noch freie Plätze zur Verfügung stehen