Februar 2025

Universität zu Köln, 17.-19. Februar, Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen. Vortrag gemeinsam mit Prof.in Dr.in Andrea Dlugosch, Lisa Neumann und Teresa Beier: Zur Reichweite des digitalen, inklusionsorientierten Bildungs-Dokumentations-Systems BiDoS-i aus der Perspektive von Fachkräften und Leitungen in Kindertagesstätten – Ergebnisse der qualitativen Interviewstudie.

Oktober 2024

Rheinland-Pfälzisch-Technische Universität Kaiserslautern-Landau, 7. Oktober, BiSS Transfertagung: Auf Gespräche kommt es an! Transfer zwischen Wissenschaft und Praxis. Workshop gemeinsam mit Prof.in Dr.in Andrea Dlugosch, Vera Eling und Lisa Neumann: „Sprechen wir über die Welt des Kindes?!“ – Potenziale des digitalen Bildungs-Dokumentation-Systems BiDoS-i(nklusiv).

September 2024

Technische Universität Dortmund, 23.-25. September, Sektionstagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Vortrag gemeinsam mit Prof.in Dr.in Andrea Dlugosch und Lisa Neumann: Digitale Bildungsdokumentation in Kitas mit BiDoS-i(nklusiv): Anlage & erste Ergebnisse eines kooperativen Forschungsprojektes von Sonderpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit.

September 2024

Goethe-Universität Frankfurt am Main, 11.-12. September, Abschlusstagung der BMBF-Förderrichtlinie „Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung“. Vortrag gemeinsam mit Prof.in Dr.in Andrea Dlugosch, Prof.in Dr.in Gisela Kammermeyer, Vera Eling und Lisa Neumann: Dokumentation von Bildungs- und Entwicklungsprozessen mit der Dokumentations-App BiDoS-i in inklusiven Kindertageseinrichtungen.

September 2023
Technische Universität Dresden, 27.-29. September, Sektionstagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Vortrag gemeinsam mit Prof.in Dr.in Andrea Dlugosch, Moritz Heß, Lisa Neumann und Hanna Riedel: Wer steuert wie inklusive Bildung(sorganisationen)? Konsequenzen für die lehramtsbezogene Hochschullehre.

Eling, Vera; Neumann, Lisa; Dlugosch, Andrea, Fuchs, Johanna; Kammermeyer, Gisela. (2025). Das digitale Bildungs-Dokumentations-System BiDoS-i(nklusiv). Frühe Bildung, 14(2).

Dlugosch, Andrea; Heß, Moritz; Neumann, Lisa; Riedel, Hanna; Fuchs, Johanna (i.V.). „…dass es eigentlich in Schule in der Regel niemanden gibt, der dafür qualifiziert ist“ Inklusive Schulentwicklung – (k)ein Thema für die (erste Phase der) Lehrkräftebildung? In: Claudia Gómez Tutor, Leo van Waveren, Norbert Wehn (Hrsg.). QLB@RLP – Eine Bestandsaufnahme der Lehrkräftebildung in Rheinland-Pfalz. Münster/New York: Waxmann.

Neumann, Lisa; Eling, Vera; Dlugosch, Andrea; Kammermeyer, Gisela; Leber, Sophie, Fuchs, Johanna (i.V.). BiDoS-i: Digitale Entwicklungs- und Bildungsdokumentation für inklusionsorientierte Kindertageseinrichtungen – Konzeption und Perspektiven für den Transfer. In: Katja Beck, Rosanna Ferdigg, Dieter Katzenbach, Julia Kett-Hauser, Sophia Laux & Michael Urban (Hrsg.). Fächerübergreifende Diagnostik in der inklusiven Bildung (Förderbezogene Diagnostik in der inklusiven Bildung, Bd. 1). Münster/New York: Waxmann.

BMBF-Projekt „Modulare Schulpraxiseinbindung als Ausgangspunkt zur individuellen Kompetenzentwicklung“ (MoSAiK), Teilprojekt 5: „Zertifikat inklusive Schulentwicklung“ (ZiS)

Weitere Informationen: TP 5 – Zertifikat Inklusive Schulentwicklung (mosaik-koblenz-landau.de)

BMBF-Projekt ‚Implementation des digitalen Bildungs-Dokumentations-Systems BiDoS in inklusiven Kindertagesstätten und Grundschulen‘ (BiDoS-i)

Weitere Informationen: BiDoS-i | MInkbi (forschung-inklusive-bildung.de)

MA-LA 5.4 Schulergänzende, außerschulische und lebensbegleitende Hilfen + BA-EZW-WPF-M3.1

MA-LA 6.2 Diagnostizieren und Begutachten – Individuelle Fallstudie

MA-LA 6.3 Lernprozessbegleitung, Leistungsbeurteilung und Evaluation

MA-LA 12.1 Diagnostizieren und Begutachten – Individuelle Fallstudie

Modulabschlussklausur Modul 6

Modulabschlussklausur Modul 12