WiSe 2018/19

• Antike Philosophie im Schulunterricht
• Die großen Philosophen und ihre Probleme I
• Die großen Philosophen und ihre Probleme II
• Kolloquium zur Unterrichtsvorbereitung

SoSe 2018

• Fachdidaktik
• Didaktisierung klassischer Texte I
• Didaktisierung klassischer Texte II
• Kolloquium zur Unterrichtsvorbereitung

WiSe 2017/18

• Antike Philosophie im Schulunterricht
• Die großen Philosophen und ihre Probleme I
• Die großen Philosophen und ihre Probleme II
• Kolloquium zur Unterrichtsvorbereitung

SoSe 2017

• Fachdidaktik
• Didaktisierung klassischer Texte I
• Didaktisierung klassischer Texte II
• Kolloquium zur Unterrichtsvorbereitung

WiSe 2016/17

• Antike Philosophie im Philosophieunterricht
• Die großen Philosophen und ihre Probleme I
• Die großen Philosophen und ihre Probleme II
• Kolloquium zur Unterrichtsvorbereitung

SoSe 2016

• Ein Konzept philosophischer Bildung
• Didaktisierung klassischer Texte I
• Didaktisierung klassischer Texte II
• Kolloquium zur Unterrichtsvorbereitung

WiSe 2015/16

• Fachdidaktik
• Didaktisierung klassischer Texte I
• Didaktisierung klassischer Texte II
• Kolloquium zur Unterrichtsvorbereitung

SoSe 2015

• Antike Philosophie im Philosophieunterricht
• Die großen Philosophen und ihre Probleme I
• Die großen Philosophen und ihre Probleme II
• Kolloquium zur Unterrichtsvorbereitung

WiSe 2014/2015

• Didaktisierung klassischer Texte der Philosophie, Teil I
• Didaktisierung klassischer Texte der Philosophie, Teil II
• Ein Konzept philosophischer Bildung
• Kolloquium zur Unterrichtsvorbereitung

SoSe 2014

• Didaktisierung klassischer Texte in der Philosophie I

• Didaktisierung klassischer Texte in der Philosophie II

• Kolloquium zur Unterrichtsvorbereitung

• Methoden des Philosophierens

WiSe 2013/ 2014

• Antike Philosophie im Philosophie- und Ethikunterricht
• Die großen Philosophen und ihre Probleme I
• Die großen Philosophen und ihre Probleme II
• Problemorientiert unterrichten - Exemplarische Stunden- und Reihenkonzepte

SoSe 2013

• Das Gedankenexperiment in didaktischer Absicht
• Ein Konzept philosophischer Bildung
• Problemorientiert unterrichten - Exemplarische Stunden und Reihenkonzepte

WiSe 2012/2013

• Die großen Philosophen und ihre Probleme
• Lehrbuchanalyse: Philos. Grundprinzipien der philosophischen Reihenplanung
• Methoden des Philosophierens

SoSe 2012

• Das moralische Dilemma im Ethikunterricht
• Didaktisierung klassischer philosophischer Texte für den Philosophie- und Ethikunterricht
• Die großen Philosophen und ihre Probleme
• Friedrich Nietzsche: Unzeitgemäße Betrachtung und die Geburt der Tragödie

WiSe 2011/12

• Das Gedankenexperiment in didaktischer Hinsicht
• Antike Philosophie im Philosophieunterricht
• Camus: Der Mensch in der Revolte

SoSe 2011

• Fachdidaktik
• Filmanalyse im Philosophie- und Ethikunterricht
• Camus: Der Mythos des Sisyphos. Umgang mit einer Ganzschrift im Philosophie- und Ethikunterricht

WiSe 2010/2011

• Exemplarische Analyse von Lehrwerken für das Unterrichtsfach Ethik in der Sekundarstufe I
• Fachdidaktische Konzepte. Einführung in die Philosophiedidaktik
• Didaktisierung klassischer philosophischer Texte für den Philosophie- und Ethikunterricht7