Die historische Forschung in diesem Arbeitsbereich konzentriert sich auf Bruchlinien, Reformen und Innovationen im pädagogischen Bereich im Laufe der Zeit, wobei ein besonderes Augenmerk auf Entwicklungen im 19. und 20. Jahrhundert bis heute gelegt wird. Das Forschungsteam ist international ausgerichtet und bemüht sich, Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft miteinander zu verbinden und aktuelle Fragestellungen aus historischer Perspektive zu betrachten. Besonderes Augenmerk wird auf inter- bzw. transdisziplinäre Zusammenhänge, visuelle Quellen und Public History gelegt.