Pädagogik bei erschwertem Lernen und auffälligem Verhalten

Katharina Hendricks

Anschrift

Xylanderstraße 1
Gebäude: XY, Raum: 2.23
76829 Landau

Postfach: 31

Kontakt

k.hendricks[at]rptu.de

Sprechzeiten

Terminbuchung unter:   https://nuudel.digitalcourage.de/L3OoDekJFwNXn1e7

Mittwoch   10:00 - 11:00 Uhr

Zur Person

  • Systematische Metaphernanalyse
  • Soziale Ungleichheit und Exklusion
  • Beratung
  • Sinnkonstruktionen im Spannungsfeld von Sprache, Macht und Gesellschaft
März 2026Becker, J./Jensen, A./Abd-Al-Majeed, R./Hendricks, K./Kratz, M./Kulić, I./Obens, K. & Zimmermann, D. (2026): Agency als Leitbegriff? Theoretische und empirische Perspektiven der psychoanalytischen Pädagogik auf Fluchtmigration, das Subjekt und Disziplinierung. Symposium auf dem 30. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Ludwig-Maximilians-Universität München, 22.-25. März.
September 2025Hendricks, K. & Bastian, P. (2025): “Es wird immer die teuerste und schlechteste Lösung zielsicher gesucht und gefunden.“ Digitalität und Beratung in den Hilfen zur Erziehung – empirische Erkundungen. Vortrag auf der Sektionstagung Sozialpädagogik an der Universität Salzburg, 25.-26. September.
September 2024Hendricks, K.; Dlugosch, A. (2024 peerreviewed): Differenzkonstruktionen im sonderpädagogischen Studium? Ein metaphernanalytischer Zugang zu (intra-) disziplinären Fallkonturen im Rahmen der Lehrkräftebildung. Forschungswerkstatt auf der 59. Jahrestagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE. TU Dortmund, 23.-25. September
Juni 2024Rheinland-Pfälzische Technische Universität, 16. Juni, Fachbereich Kultur- und Sozialwissenschaften und Potentialbereich Diversity - "Diversität und Transformation. Interdisziplinäre Forschungsperspektiven auf heterogene Gesellschaften" (Ringvorlesung). Vortrag gemeinsam mit Prof. Dr. Pascal Bastian: Die Verhandlung sozialer Gerechtigkeit am Beispiel unabhängiger Asylberatungen.
März 2024Hendricks, K.; Dlugosch, A. (2024) : Kontingenzbearbeitung, -bewältigung, -beobachtung? Form und Funktion von metaphorischen Konzepten für professionelles Handeln. Vortrag auf dem 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 10.-13. März.
März 2024Bastian, P.; Dlugosch, A.; Hendricks, K.; Mirkovic, N.; Wolber, C. (2024): Krise und/oder Transformation? Der Umgang mit Kontingenz in professionellen Handlungsfeldern. Symposium auf dem 29. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, 10.-13. März.
Juni 2023Universität Bielefeld, 12.Juni. Ringvorlesung der Fakultät für Erziehungswissenschaft "Beratung und Differenz". Online Vortrag gemeinsam mit Prof. Dr. Andrea Dlugosch: "Sonderpädagog:innen als kollegiale Berater:innen? Ein metaphernanalytischer Blick auf Fallkonturen und Differenzkonstruktionen im universitären Studium".

15. September 2020

 

 

Online Vortrag und Diskussion
Fachgruppentreffen der Fachgruppe Armut - Würde und Gerechtigkeit der DGSF: 'Klassismus - Theorie und Bedeutung

Herausgeberschaft:

Kratz, M./Hendricks, K. & Zimmermann, D. (i.D): Das Asylregime und die Widerständigkeit des Subjekts. Gießen. Psychosozial-Verlag

Publikationen:

Hendricks, K. & Kratz, M. (i. E.): Zumutung und Widerstand im narrativen Bedeutungsgewebe von Fluchtmigration – Eine subjektivationstheoretische Annäherung an den sozialrealistischen Film TORI & LOKITA (2022) der Brüder Dardenne. Lendemains, 50(196)

Hendricks, Katharina & Dlugosch, Andrea (i. V.): „… hat er schon an einer anderen Schule probiert“. Eine metaphernanalytische Betrachtung von Fallkonturen und Differenzkonstruktionen im Rahmen studentischer kollegialer Fallberatungen in der ersten Phase der Lehrkräftebildung. In: Empirische Pädagogik 2026.

Hendricks, Katharina & Dlugosch, Andrea (i.V.): Was macht kollegial beratend einen Unterschied (aus)? Ein metaphernanalytischer Blick auf Fallkonturen und Differenzkonstruktionen im universitären sonderpädagogischen Studium. In: Bender, Saskia & Thiessen, Barbara (Hrsg.): Beratung in pädagogischen Kontexten. Perspektivierungen und Differenzierungen. Beiträge zur Beratungswissenschaft. Weinheim: Beltz Verlag.

Kratz, M.; Hendricks, K. (2022): „Anna hat aber gesagt, sie ist ne Pflegemama, die man nicht Mama nennen darf.“. Über familiäre Beziehungswünsche und das Tabu ihrer Sprachsymbolisierung in der vollstationären Kinder- und Jugendhilfe. In: Fragner, J. (Hrsg.): Tiefenhermeneutisches Verstehen II. Zeitschrift Menschen. Heft 02, Jg. 2022. Graz. RehaDruck. S. 49-55

Qualifikationen

Systemische Beraterin (i.A.)

 

 

 

  • MA-LA 5.2 Didaktische Grundlagen
  • MA-LA 6.4 Systemische Beratung
  • BA-EZW-WPF-M3.4