LEArning in Virtual Spaces
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LEA zielt darauf ab, den Studierenden eine Plattform zu bieten, auf der sie ihr pädagogisches und fachdidaktisches Wissen auffrischen, vertiefen und weiter ausbauen können. LEA enthält unterschiedliche Lehr-Lern-Angebote: a) domänenspezifisches und -übergreifendes Professionswissen, b) Übungsformate und c) anwendungsorientierte Problemlöseaufgaben unter Einbezug von domänenspezifischem und -übergreifendem Wissen sowie mit Anwendungen von Computer-based assessment. Wünschenswerte Erschwernisse sind hierbei das verschachtelte Üben und der Wissensabruf, die mit Formativem Assessment unterstützt werden. Die Lehr-Lern-Inhalte werden barrierefrei openOLAT-basiert zur Verfügung gestellt, als Erklärvideos (mit Untertiteln), Lexikoneinträge und Text-Bild-Darstellungen. Darüber hinaus haben die Studierenden die Möglichkeit, ihre Lernentwicklung in einem E-Portfolio zu dokumentieren und zu reflektieren (Self Assessment) und dadurch ihre Reflexionskompetenz auszubauen (Jahncke 2015). Für die Nutzung von ePortfolios und Reflexionsinstrumenten liegen bereits Erfahrungen und Erkenntnisse vor – insbesondere innerhalb des Teilprojektes „HuM“ (in MoSAiK) im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung (vgl. Hoch & Wildemann, 2019).
Das im Rahmen des Projektes entstandene ErklärvideolexikoniVoxikon finden Sie hier iVoxikon
Anfragen zum iVoxikon und seinen Videos bitte an:
iVoxikon(at)projects.rptu.de oder anja.wildemann(at)rptu.de
Eine Übersicht zu den unterschiedlichen Plattformen auf denen die Videos, mit oder ohne interaktive Elemente vorliegen, finden Sie hier https://linktr.ee/ivoxikon
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Status
laufend