Lernen, erforschen, mitgestalten, Umwelt erleben im Zoo: Analyse didaktischer Zugänge
(LemUr)
Die Agenda 2030 der Vereinten Nationen umfasst 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung. Die 12 Gestaltungskompetenzen der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) fördern nachhaltiges Denken und Handeln und unterstützen diese Ziele, etwa durch Wissen über Biodiversität und Schutzmaßnahmen. In der Grundschule ist es jedoch eine Herausforderung, nachhaltige Entwicklung mit den Alltagserfahrungen der Kinder zu verknüpfen. Altersgerechtes Wissen hilft Kindern, nachhaltige Handlungsoptionen besser zu verstehen, und früh geprägte Einstellungen können ihre Bereitschaft zum nachhaltigen Handeln stärken. Zoos können als außerschulische Lernorte zur Bildung für nachhaltige Entwicklung beitragen, indem sie Wissen über Biodiversität und Schutzmaßnahmen vermitteln und damit die Ziele der Agenda 2030 unterstützen. Im Projekt LemUr untersuchen wir die Wirkung von Zoobesuchen und didaktischen Interventionen im Zoo auf Grundschulkinder.
Zeitraum
Laufend
Finanzierung
Mitarbeitende
Heide Sasse
Projekt 1: Evaluation der Wirksamkeit der Zoojugendspiele in Landau
Viele Tierarten sind bedroht – deshalb ist es wichtig, Kinder schon früh für Natur- und Umweltschutz zu sensibilisieren. In dieser Studie wurde untersucht, ob die Zoojugendspiele Grundschulkindern dabei helfen, mehr über Biodiversität, Artenschutz und die Aufgaben von Zoos zu lernen – und ob sich auch ihre Einstellungen gegenüber Zoos verändern.
Dazu wurden Kinder vor und nach dem Zoobesuch befragt. Die Ergebnisse zeigen: Nach der Teilnahme wussten die Kinder deutlich mehr als vorher – der Lernzuwachs war moderat und klar messbar. Die Einstellungen gegenüber Zoos verbesserten sich zwar ebenfalls, aber nur leicht und insgesamt blieben sie eher stabil.
Besonders spannend: Kinder, die Zoos anfangs eher kritisch oder wenig positiv sahen, machten den größten Wissenssprung. Insgesamt sprechen die Ergebnisse dafür, dass die Zoojugendspiele ein wirksames Bildungsangebot sind – vor allem, wenn Umweltbildung zielgruppengerecht gestaltet wird.