Hikmet Cenger-Dogan
Zur Person
Die Plätze für Masterarbeiten werden jeweils ab dem 01.05. für das darauffolgende Wintersemester und ab dem 01.11. für das darauffolgende Sommersemester vergeben. Bewerbungen, die vor dem Stichtag eingehen, können nicht berücksichtigt werden.
Bitte senden Sie mir Ihre Bewerbung per Mail zu. Diese sollte das ausgefüllte Formular zur Masterarbeit sowie einen Vorschlag für ein Thema beinhalten. Bitte beachten Sie bei der Themenauswahl meine Forschungs- und Arbeitsschwerpunkte.
Die Broschüre ImPossible mit Hinweisen zum Verfassen einer Abschlussarbeit finden Sie unter "Studium und Lehre" auf der Homepage. Sie sollte vorab gelesen werden.
Im Anschluss an Ihre Bewerbung erhalten Sie von mir eine Rückmeldung und ggf. einen Sprechstundentermin. Bitte beachten Sie: Die Anmeldung zur Sprechstunde stellt noch keine Zusage/Reservierung eines Betreuungsplatzes dar! Diese erfolgt ausschließlich durch eine direkte Zusage meinerseits innerhalb der Sprechstunde!
Masterarbeiten können nur während des Schreibsemesters betreut werden. Die Teilnahme am Masterarbeitskolloquium (Do 18-20) während des Schreibsemesters ist verpflichtend.
- Herkunftssprachenunterricht
- Spracherwerb und migrationsbedingte Mehrsprachigkeit
- Zweit- und Fremdsprachendidaktik
- Interkulturelle Pädagogik
RPTU Zertifikatslehrgang Heterogenität und Mehrsprachigkeit
Das Projekt Heterogenität und Mehrsprachigkeit (HuM) ermöglicht angehenden Lehrkräften aller Schulformen und Fächer den Erwerb einer praxisbezogenen Zusatzqualifikation im Handlungsfeld Sprachbildung/Mehrsprachigkeit/Deutsch als Zweitsprache. Es integriert gegenwärtige Anforderungen von Schule und Unterricht in die universitäre Lehrkräftebildung und stärkt künftige Lehrkräfte in ihrer individuellen Kompetenzentwicklung.
Zertifikatsleitung: Prof. Dr. Anja Wildemann
Zertifikatskoordination: Dr. Barbara Rieger
Zertifikatskoordination in Vertretung: Hikmet Cenger-Dogan, M.A.
Von 2016-2023 wurde das Projekt Heterogenität und Mehrsprachigkeit (HuM) im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung als Teil des Projekts MoSAiK (Modulare Schulpraxiseinbindung als Ausgangspunkt zur individuellen Kompetenzentwicklung) durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Seit 2024 ist das Projekt Heterogenität und Mehrsprachigkeit (HuM) verstetigt und damit langfristig als Bestandteil der Lehrkräftebildung an der Rheinland-Pfälzischen Technischen Universität Kaiserslautern-Landau (RPTU) verankert.
Zertifikat Heterogenität und Mehrsprachigkeit (HuM)
Der interdisziplinär ausgerichtete Zertifikatslehrgang Heterogenität und Mehrsprachigkeit (HuM) bietet Studierenden aller Lehrämter die Möglichkeit, ihr professionelles Profil für zukünftige Herausforderungen in Schule und Unterricht zu stärken. Er bereitet angehende Lehrkräfte gezielt und praxisbezogen auf Anforderungen vor, die mit den individuellen sprachlichen und kulturellen Erfahrungen, Voraussetzungen und Kompetenzen von Schüler:innen einhergehen.
Details zum Zertifikatslehrgang finden Sie auf unserer Homepage.
Anfragen zum Zertifikat bitte an:
HuM-Zertifikat@ rptu.de
| Akademischer Werdegang |
|---|
1995-1999 Studium der Deutschen Literatur und Sprache mit Begleitstudium Lehramt Deutsch an der Ege Universität Izmir-Türkei 1999-2002 Zusatzstudium Deutsch als Fremdsprache und Interkulturelle Pädagogik an der Universität Koblez-Landau 2000-2003 Magisterstudium Germanistik und Pädagogik an der Universität Koblenz-Landau 2003-2005 Promotionsstudium-Graduiertenkolleg an der Justus Liebig Universität Gießen 2020 Promotionsstudium an der RPTU Kaiserslautern-Landau Fachbereich Erziehungswissenschaften |
| Beruflicher Werdegang |
2003-2019 Lehrerin an der GHS Am Gleisberg Mainz 2019-2025 Lehrerin an der Goethe GS Mainz 2024 Lehrauftrag RPTU Kaiserslautern-Landau, Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter Campus Landau 2025 Wissenschaftliche Mitarbeiterin RPTU Kaiserslautern-Landau, Institut für Bildung im Kindes- und Jugendalter Campus Landau |
| Weiterbildungen und Vorträge (Auswahl) |
Weiter-und Fortbildungen: 2007-2008 Qualifikation zur Fachmoderatorin für Sprachförderung (RLP) 2005-2025 Regelmäßige Fortbildungen zum Herkunftssprachenunterricht (HSU), Sprachförderung, Differenzierung und Migration 2023-2026 Teilnahme am interdisziplinären Verbundprojekt HSU-Interregio "Herkunftssprachenunterricht interdisziplinär und interregional erforschen, entwickeln und vernetzen. Vorträge und Referentinnenbeiträge: 2022 Online Tagung “Tag der Herkunftssprache” - Postitive Auswirkungen rhythmisch-musikalischer Erziehung auf die Sprachentwicklung von Kindern (Pädagogisches Landesinstitut RLP) 2023 “Die Relevanz des Herkunftssprachenunterrichts aus Sicht der türkischsprachigen Eltern” DoCNet DaF/DaZ Didaktik in Strobl/Österreich 2023 9. Internationale Konferenz “ Schreiben im herkunftssprachlichen Unterricht” TU Darmstadt - Workshop: Schriftsprachliche Fähigkeiten im Türkischunterricht fördern 2024 “Elternzwischen Sprachloyalität und Schulrealität” - DoCNet DaF/DaZ Didaktik in Strobl/Österreich 2025 Fachtagung “Schreiben als Schlüsselkompetenz” - Workshop: Schreibanlässe zum identitätsfördernden HSU, Pädagogisches Landesinstitut 2025 Herkunftssprachenwoche Frankfurt UAS - Workshop: Nachhaltigkeit im HSU Türkisch - Perspektiven für einen zukunftsorientierten Sprachunterricht 2025 "Herkunftssprachenunterricht Türkisch: Elterliche Entscheidungsfaktoren, DoCNet DaF/DaZ Didaktik in Strobl/Österreich 2026 Online Veranstaltung Wissenschaft und Praxis im Dialog - Workshop: Koordiniertes Lehren und Lernen im Herkunftssprachenunterricht: praktische Wege zur gezielten Sprachvernetzung mit Deutsch, HSU-Interregio Verbundprojekt |
- GEW Erziehung und Wissenschaft Rheinland-Pfalz
- TLV- Türkischer Lehrerverein Rheinland-Pfalz/Saarland e. V.
- Netzwerkmitglied im HSU-Interregio Verbundprojekt - Herkunftssprachlichen Unterricht interdisziplinär und interregional erforschen, entdecken und vernetzen (Uni Duisburg-Essen, Münster und Köln)